Παρουσίαση/Προβολή

Επιλέχθηκε εικόνα

Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία

(HIS-B101) -  Ζήσης Φώλιας

Περιγραφή Μαθήματος

Για τη διδασκαλία του μαθήματος στη Β' Γυμνασίου αξιοποιείται το σχολικό βιβλίο: Ιω. Δημητρούκα, Θουκ. Ιωάννου, Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία, Β' Γυμνασίου, ΙΤΥΕ «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ».

Ημερομηνία δημιουργίας

Κυριακή 15 Σεπτεμβρίου 2024

Σελίδα μαθήματος

  • Περίγραμμα

    Οδηγίες

    Προτεινόμενα Θέματα Εργασιών

    Α. Ερευνητικές εργασίες-project

    • Θέματα ερευνητικών εργασιών με βάση επιλεγμένη προτεινόμενη βιβλιογραφία και δικτυογραφία από τον/την εκπαιδευτικό θα μπορούσαν να αποτελέσουν όλα τα θέματα που παρουσιάστηκαν σε μεγαλύτερο όμως βάθος ή χρονική διάρκεια. Ενδεικτικά παραδειγματικά:
      • Ο κόσμος των Βαλκανίων (προέλευση βαλκανικών πληθυσμών, εμφάνιση, εγκατάσταση, δημιουργία κρατών, σχέσεις με το Βυζάντιο, πολιτισμός, επιβολή οθωμανικής κυριαρχίας....)
      • Ο εκχριστιανισμός των βαλκανικών λαών και των Ρώσων. Στόχοι, διαδικασία και συνέπειες των ενεργειών των Βυζαντινών
      • Όψεις της ζωής των Βυζαντινών (Η καθημερινή ζωή, Η εκπαίδευση, Η διατροφή, Η ενδυμασία, Πόλεμοι, Όπλα και πολεμικές τακτικές κ.ά.)
      • Τα σύνορα του Βυζαντινού κράτους (Συγκέντρωση, υπομνηματισμός και σύγκριση χαρτών του βυζαντινού κράτους από την περίοδο του Ιουστινιανού έως την πτώση της Κωνσταντινούπολης (6ος-15ος αι.)
      • Η Βυζαντινή τέχνη (συνολικά, κατά είδος [αρχιτεκτονική, ζωγραφική, μικροτεχνία], κατά περίοδο)
      • Παρουσίαση της εξέλιξης της Ευρώπης από τον 5ο αι. μέχρι τον 18ο αι. (εξέλιξη κατά περιοχές με βάση την επικράτεια των σύγχρονων κρατών)
      • Τοπική ιστορία: Παρουσίαση της περιοχής των μαθητών/τριών κατά την οθωμανική περίοδο (οικιστικό δίκτυο, διοικητική διαίρεση, κοινωνία, οικονομία, πνευματική ζωή...)

     

    B. Δημιουργία ιστοριογραμμών-χρονολογίων

    • Τοποθέτηση στον χρόνο γεγονότων της Μεσαιωνικής Ιστορίας συνολικά ή κατά περίοδο ή κατά τομέα.

     

    Γ. Αφηγηματική ανασύνθεση ιστορικών γνώσεων

    • Απόδοση μιας φανταστικής ιστορίας που στηρίζεται σε ελεγμένες ιστορικά πληροφορίες.
    • Με βάση προτεινόμενη από τον/την εκπαιδευτικό βιβλιογραφία και δικτυογραφία, ζωντανεύουμε ένα φανταστικό πρόσωπο και του δίνουμε τον λόγο, αναπαριστώντας στοιχεία του βίου της εποχής, γεγονότα, σκέψεις.

     

    Δ. Δημιουργία σύντομων αρχαιολογικών οδηγών για βυζαντινούς χώρους-μνημεία της περιοχής σας.

    • Ενδεικτικά παραδείγματα:
      • Οδηγός για παιδιά, Περίπατος στις βυζαντινές εκκλησίες της Αθήνας.
      • Οδηγός για παιδιά, Η βυζαντινή Καστοριά.
      • Οδηγός για παιδιά, Τα φραγκικά κάστρα της Πελοποννήσου.
      • Οδηγός για παιδιά, Το Ενετικό Ηράκλειο.